Objectivos de aprendizagem
 

 

 

Requisitos mínimos

Dominar de forma suficiente as novas tecnologias; dominar suficientemente a língua inglesa; ter conhecimentos científicos ao nível do ensino básico pelo menos;

O utilizador pode :

  • Começar por onde entender, não existe uma ordem para abordar o tema;
  • fazer as actividades que achar mais interessantes e/ou pela ordem que achar melhor;
  • aprofundar os aspectos que achar mais interessantes;

Existem 3 tipos de informação :

  1. Informação científica sobre o Sol, sua actividade e influências;
  2. Informação cultural, sobre o culto do Sol ao longo dos tempos;
  3. Outra que explora dados científicos numa vertente espiritual muito característica das sociedades tecnologicamente muito desenvolvidas;

correspondem a 3 tipos de objectivos :

  1. Informar e esclarecer fenómenos relacionados com o Sol;
  2. A relação do Homem com o Sol na sua dimensão cultural e espiritual;
  3. Confrontar o utilizador com informação pseudo-científica de modo a este reflectir sobre a informação na internet e a necessidade de avaliar sempre a informação disponibilizada.

Os 3 tipos de objectivos propostos não têm que ser todos atingidos.

A ideia é alterar algumas concepções bastantes comuns acerca do universo e em particular sobre o nosso sistema solar. A ideia de uma mecânica celeste onde os planetas descrevem as suas orbitas em torno de um Sol inalterado é bastante comum.

Esta concepção é no entanto relativamente recente sendo este modelo, de uma mecânica celeste precisa, devida aos estudos de Newton associada à ideia aristotélica de uma perfeição celeste. Estes estudos representam o culminar de um processo longo de concilio de uma nova consciência baseada na observação e de ideias de cariz religioso.

Apesar de já Galileu ter observado manchas no sol este foi marginalizado pela Igreja devido às suas ideias que eram vistas como perigosas já que punham em causa ideias de uma perfeição divina.

No entanto antigas civilizações tinham observado fenómenos de actividade solar tais como manchas negras no Sol e muito provavelmente se apercebido da existência de um ciclo solar. Por reconhecer a importância do Sol no clima da Terra várias civilizações antigas prestavam culto ao Sol. Quase todas desapareceram. Deixaram monumentos grandiosos e inscrições misteriosas por decifrar em linguagens muitos belas e artísticas como a dos egipcíos e dos Maias.

Hoje muitos procuram decifrar alguns destes mistérios. Recorrem a informações arqueológicas e fazem as suas interpretações dos escritos misteriosos. Fazem leituras e tiram conclusões fantásticas baseando as suas teorias em factos científicos.

Com a facilidade com que hoje encontramos este tipo de informação, nomeadamente na internet há que ter cautela e saber avaliar a informação. Cada um tem de proceder às suas averiguações e avaliar criticamente a informação disponibilizada.

 

Objectivos

 

  • Compreender e conhecer melhor o Sol (sua actividade)
  • Que como a Terra o Sol roda em torno de um eixo.
  • Aplicar conhecimentos e desenvolver capacidades. Nomeadamente de conceitos já adquiridos por alunos do 8º ano.
  • Conhecer algumas das implicações da actividade solar na Terra.
  • Reflectir sobre as fontes de informação.
  • (...)

 

 

 
 
 

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